Observations on the Science Teacher Training Programs in Turkey and Hungary

• Published in: Eurasian journal of educational research no. 17; pp. 45 - 53
• Main Authors: BALIM, Ali Günay, KESERCİOĞLU, Teoman
• Format: Journal Article
• Language: English
• Published: Anı Yayıncılık 2004
• Subjects: Education; Eğitim Bilimleri; Fen Eğitimi; Fen Öğretmenleri; Gözlem; Hungary; Macaristan; Observation; Science Education; Science Teachers; Teacher Education; Turkey; Türkiye; Öğretmen Eğitimi
• ISSN: 1302-597X

Bu çalışmada Macaristan'ın Szeged şehrindeki eğitim fakültelerinde uygulanan fen bilgisi öğretmeni yetiştirme modeli ile İzmir Dokuz Eylül Üniversitesindeki modelin, programlarda bulunması gereken pedagojik dersler ve içerik bakımından karşılaştırılması yapılmıştır. Bu çalışma, araştırmacıların 2001 yılında Macaristan'ın Szeged şehrine yaptığı geziyi kapsamakta; dekanlık, öğretim elemanları, yüksek lisans, doktora ve lisans öğrencileri ile yapılan görüşmeler
ve gözlemlerden elde edilen verilere dayanmaktadır. Öneriler Türk eğitim programındaki gözlemlere dayanmaktadır.
In this study, Science teacher education models in the Faculties of Education at Joseph Attila University in Szeged Hungary and Dokuz Eylül University in Izmir Turkey are compared from the point of content and pedagogical courses required in the programs. The study draws on a trip by the authors in 2001 to Szeged Hungary and is based on data collected through observations, interviews with the dean, faculty members and graduate and undergraduate students. Suggestions are given based on the observations for Turkish teacher education programs.