Desenvolvimento de cartilha como tecnologia educacional para alívio da dor do parto

• Published in: Acta paulista de enfermagem Vol. 36
• Main Authors: Balsells, Marianne Maia Dutra, Silveira, Giovanna Evelyn Luna, Aquino, Priscila de Souza, Barbosa, Lorena Pinheiro, Damasceno, Ana Kelve de Castro, Lima, Thais Marques
• Format: Journal Article
• Language: Portuguese
• Published: Escola Paulista de Enfermagem, Universidade Federal de São Paulo 2023
• Subjects: NURSING; Normal birth; Labor pain; Educación del paciente; Educational technology; Dolor de parto; Patient education; Dor do parto; Estudos de validação; Educação do paciente; Parto normal; Tecnologia educacional; Estudios de validación; Tecnología educativa; Validation studies
• ISSN: 1982-0194
• DOI: 10.37689/acta-ape/2023ao03351

Resumo Objetivo Descrever os processos de construção e validação de cartilha educativa sobre métodos não farmacológicos para alívio da dor no trabalho de parto e parto. Métodos Estudo metodológico, realizado em três etapas. Na primeira, foi realizado levantamento bibliográfico para seleção dos conteúdos referentes à temática. Na segunda etapa, realizou-se validação com 24 juízes de conteúdo e três juízes técnicos. Na terceira etapa, ocorreu validação pelo público-alvo, com 30 gestantes. O período do estudo foi de setembro a novembro de 2018. Foi utilizado o editor de planilhas do Office para análise dos dados. Resultados O nível de concordância atribuído pelos juízes de conteúdo e técnicos esteve entre 97,2% e 98,9% e entre 83,3% e 100%, respectivamente; o Índice de Validade de Conteúdo global foi de 0,92 e 0,97, respectivamente. Na avaliação realizada com o Suitability Assesment of Materials, os juízes de conteúdo classificaram a cartilha como “superior”, com média de 85,2% e os técnicos com média de 77,5%. O público-alvo validou a cartilha com Índice de Validade de Conteúdo global de 0,98 e nível de concordância de 99,7%. Conclusão A cartilha educativa mostrou-se válida para ser utilizada junto às gestantes, sendo considerada tecnologia educativa inovadora e relevante na utilização em consulta pré-natal.