As Potencialidades de Utilização de Vídeos, Cartazes e Apresentações Digitais Para a Aprendizagem dos Alunos de Ciências Naturais do 9º ano do Ensino Básico, no Estudo do Sistema Neuro-Hormonal
A investigação em Educação em Ciência indica uma diminuição do interesse dos jovens pelo estudo das ciências. Como tal, é necessário assumir novas metodologias de ensino que vão ao encontro das caraterísticas das gerações atuais de alunos.Assim no presente estudo pretendeu-se analisar as potencialid...
Saved in:
Main Author: | |
---|---|
Format: | Dissertation |
Language: | Portuguese |
Published: |
ProQuest Dissertations & Theses
01-01-2018
|
Subjects: | |
Online Access: | Get full text |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Summary: | A investigação em Educação em Ciência indica uma diminuição do interesse dos jovens pelo estudo das ciências. Como tal, é necessário assumir novas metodologias de ensino que vão ao encontro das caraterísticas das gerações atuais de alunos.Assim no presente estudo pretendeu-se analisar as potencialidades da utilização de vídeos, cartazes e apresentações digitais para a aprendizagem dos alunos de ciências naturais. Como participantes o estudo incluiu uma turma de 31 alunos do 9ºano de escolaridade. A intervenção realizou-se na Escola Básica e Secundária D. Filipa de Lencastre em Lisboa.A investigação foi conduzida no sentido de identificar quais as principais competências que os alunos desenvolvem, as dificuldades manifestadas, as aprendizagens realizadas no âmbito da educação para a saúde, assim como clarificar quais as apreciações feitas pelos alunos quando inseridos num cenário de aprendizagem, que integra algumas tecnologias e aplica diversidade de estratégias didáticas.Utilizou-se uma abordagem investigativa essencialmente qualitativa. Quanto a recolha e análise de dados, utilizou-se diferentes técnicas como a observação e a análise de documentos produzidos pelos alunos, aplicando-se vários instrumentos de recolha de dados como grelhas de avaliação e questionários.Os resultados obtidos indicam as potencialidades da estratégia letiva aplicada nesta intervenção que se traduzem na aquisição de conhecimentos importantes no âmbito da educação para a saúde. Conjuntamente, esta abordagem permite que os alunos desenvolvam competências principalmente relacionadas com a colaboração, criatividade, comunicação e autonomia. Esta abordagem assume ainda como potencialidade o facto de os alunos gostarem de realizar este tipo de atividades e se sentirem motivados para a sua concretização. No entanto, este cenário de aprendizagem apresentou como principal limitação o facto de este tipo de atividade obrigar os alunos a investir muito tempo na concretização das tarefas, o que é difícil de compatibilizar com um programa tão extenso como o atual. |
---|---|
ISBN: | 9798342194143 |