A Intenção Empreendedora em Estudantes Universitários: Um Estudo com Alunos de Engenharia da Universidade do Minho

• Main Author: da Silva, Cláudia Patrícia Freitas Vieira
• Format: Dissertation
• Language: Portuguese
• Published: ProQuest Dissertations & Theses 01-01-2022
• Subjects: Entrepreneurs; Entrepreneurship; Higher education; Inventors; University students
• ISBN: 9798382108902

O conceito de empreendedorismo é muito complexo, pois o seu conteúdo pode variar consoante a localização e o autor, isto devido às fortes contribuições oriundas da psicologia e da sociologia que o termo empreendedorismo recebeu. Na prática o empreendedorismo é definido como o processo pelo qual os indivíduos iniciam e desenvolvem os seus negócios. É um fenómeno complexo que envolve o empreendedor, a empresa e o cliente. Existe uma crescente preocupação em promover o empreendedorismo, com vários países, incluindo Portugal, motivados e “open-minded” às ideias de negócio e ao aparecimento de programas de apoio aos empreendedores, para fomentar a criação e consolidação de iniciativas inovadoras. A definição da dissertação surgiu de dois objetivos: em primeiro lugar conhecer o perfil empreendedor dos estudantes de engenharia da Universidade do Minho e em segundo lugar, avaliar o efeito da educação para o empreendedorismo na intenção empreendedora sugerido pelo artigo de Barba-Sánchez e Atienza-Sahuquillo (2018). Nesse sentido, foi desenvolvido um questionário designado por Projeto Estudo IEENG, posteriormente implementado junto de estudantes de Engenharia da Universidade do Minho entre abril e maio de 2021. No estudo participaram 328 estudantes de engenharia da Universidade do Minho. Este trabalho de investigação permitiu concluir que, contrariamente aos resultados obtidos no artigo base de Barba-Sánchez e Atienza-Sahuquilo (2018), não foram encontradas evidências do papel da educação para o empreendedorismo na intenção empreendedora. Na presente dissertação, conclui-se que a intenção empreendedora destes estudantes de engenharia é determinada pelo Índice de preferência por negócio próprio, e de dois fatores motivacionais: a necessidade de reconhecimento e a necessidade de autoafirmação manifestadas pelo estudante.