Internet, smartphone & social networks: between use and abuse, before addiction

• Published in: Alteridad (Cuenca, Ecuador) Vol. 18; no. 1; pp. 14 - 22
• Main Authors: Tejada-Garitano, Eneko, Arce-Alonso, Ander, Bilbao-Quintana, Naiara, de la Serna, Arantzazu López
• Format: Journal Article
• Language: English
• Published: Cuenca Universidad Politécnica Salesiana del Ecuador 01-01-2023
• Subjects: Addictions; Digital technology; Internet; Primary Education; Smartphones; Social Development; Social networks; Students; Young Adults
• ISSN: 1390-325X; 1390-8642
• DOI: 10.17163/alt.v8n1.2023.01

El uso intensivo de la tecnología digital para ver videos en internet, comunicarse a través del smartphone e interactuar en las redes sociales produce satisfacción у contribuye al desarrollo psicosocial de las personas más jóvenes, de ahí su éxito. Sin embargo, cuando se inician a una edad demasiado temprana, pueden acabar abusando de ellas y finalmente caer en la adicción. Por ello, para que los escolares no tengan problemas en el futuro este estudio tiene por objetivo conocer si se está produciendo algún tipo de abuso tecnológico para identificar e intervenir en los sujetos que lo están desarrollando. La muestra de esta Investigación la componen 197 estudiantes entre I I y 12 años de sexto de Educación Primaria, quienes respondieron un cuestionario validado (Ministerio de Interior; 2014) que analiza los hábitos de uso tecnológico de los jóvenes. El instrumento se organiza en preguntas de opción múltiple que ofrece información sobre cuestiones como frecuencia de uso, lugar de uso, internet, redes sociales, etc. Los resultados evidencian que la mayoría de estudiantes que participaron en el estudio utiliza la tecnología digital de forma razonable. Sin embargo, uno de cada diez estudiantes hace uso abusivo de la misma. Por ello, se sugiere que se intervenga educativamente para que este alumnado no caiga en la dependencia y adicción, dado las potenciales influencias negativas en la vida personal y académica que estos hábitos tendrían.