Competencia pluricultural y ciudadanía cosmopolita en el contexto hispano-japonés de Educación Superior

• Published in: Journal of new approaches in educational research Vol. 8; no. 2; pp. 173 - 191
• Main Authors: Delgado-Algarra, Emilio José, Bernal-Bravo, César, López-Meneses, Eloy
• Format: Journal Article
• Language: Spanish
• Published: Alicante NAER - Journal of New Approaches in Education Research 01-01-2019
• Subjects: Asian people; Cosmopolitanism; Higher education; Hispanic people; Multicultural education; National identity; University professors
• ISSN: 2254-7339
• DOI: 10.7821/naer.2019.7.425

El incremento de la internacionalización de las universidades ha estado acompañado de un aumento de la multiculturalidad en las aulas. Dada esta situación, con el objetivo de conocer las concepciones del profesorado universitario en torno a la competencia pluricultural y atendiendo a su conexión con su posicionamiento sobre los modelos de ciudadanía cosmopolita; se desarrolla una investigación mixta en el contexto hispano-japonés de educación superior, centrando la atención en el profesorado de educación y ciencias sociales. En líneas generales, se llega a la conclusión de que existen conexiones en relación con los posicionamientos sobre pluriculturalidad y ciudadanía cosmopolita. Así pues, el profesorado universitario de la muestra de ambos países destaca las ventajas de la pluralidad cultural en ambientes educativos y, pese a que existe un apoyo gubernamental a la internacionalización académica, en la muestra de profesorado japonés, se observa una mayor preocupación por la conservación de la identidad nacional frente a la pluralidad cultural.