Öğretmen Adaylarının Fen Öğrenimi ile ilgili Beklentilerini Belirleme

Bu çalışmanın amacı, Fen Beklenti Anketini (FBA) kullanarak bağımsız, tutarlı, kavramsal, gerçek hayatla ilişkili, matematiğe dayalı, çaba göstererek öğrenme hakkında biyoloji, fizik ve kimya öğretmen adaylarının beklentilerini incelemek ve anket cevaplarına göre seçilen öğretmen adayları ile mülaka...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Published in:	Egitim ve Bilim Vol. 39; no. 175
Main Authors:	Bektaş,Oktay, Çelik,Ayşe Yalçın, Demirci-Celep,Nilgün, Kırbulut,Zübeyde Demet, Çetin-Dindar,Ayla, Geban,Ömer
Format:	Journal Article
Language:	Turkish
Published:	Ted Yayınları 01-04-2014
Subjects:	Eğitim Bilimleri Ankara Türkiye Öğretmen eğitimi Beklenti Öğretmen adayları
Online Access:	Get full text
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

Description
Summary:	Bu çalışmanın amacı, Fen Beklenti Anketini (FBA) kullanarak bağımsız, tutarlı, kavramsal, gerçek hayatla ilişkili, matematiğe dayalı, çaba göstererek öğrenme hakkında biyoloji, fizik ve kimya öğretmen adaylarının beklentilerini incelemek ve anket cevaplarına göre seçilen öğretmen adayları ile mülakat yapmaktı. FBA bir devlet üniversitesindeki 121 öğretmen adayına uygulanmıştır. Öğretmen adaylarının çoğunun bağımsız ve gerçek hayatla ilişkili öğrenme boyutlarında gelişmiş öğrenme görüşüne sahip olduğu, diğer boyutlarda ise yetersiz öğrenme görüşüne sahip olduğu sonucuna varılmıştır. Dolayısıyla, öğretmen eğitimcileri öğretmen adaylarının ne tür öğrenme görüşüne sahip olduklarını belirleyerek yetersiz öğrenme görüşüne sahip olanların gelişimine katkıda bulunabilirler.
ISSN:	1300-1337