آليات مقترحة لتحسين أداء الجامعات العمانية في التصنيفات العالمية للجامعات

• Published in: Al-mağallaẗ al-ʻarabiyyaẗ li-ḍamān ğūdaẗ al-taʻlīm al-ğāmiʻī (Online) Vol. 15; no. 53; pp. 23 - 46
• Main Authors: الفهدي، راشد بن سليمان بن حمدان, الهطالي، محمد بن سليمان بن خلفان, العبري، خلف بن مرهون بن خلف, العمري، أيمن أحمد إبراهيم
• Format: Journal Article
• Language: Arabic; English
• Published: عدن، اليمن جامعة العلوم و التكنولوجيا 2022
• ISSN: 2308-5347; 2308-5355

The study aimed to identify the reality of Omani universities in the international rankings of universities in three types of classifications: ARWU, QS, the, and to identify the challenges facing universities in these classifications from the perspective of the participants and the proposed mechanisms to improve the reality of universities. the study used the descriptive approach through describe the performance of universities through the ranking tables of the classification institutions and used the qualitative method through the semi-structured interview tool to identify the reasons for poor performance and suggest mechanisms to improve the reality of universities. the intended sample is from all the targeted universities. after the disclosure on the websites of the rankings institutions, the result shows that one university appeared in the rankings, which is sultan Qaboos university. however, in the last report of the QS classification it fell from (368) to (384). the study revealed the factors behind the decline of the university as well as the reasons for the failure of other universities to emerge. the most important of which is the modernity of the universities and that all universities are still as a teaching university, despite the fact that there is interest in scientific research, especially in sultan Qaboos university, but it still has not reached the rates that contribute to raising global ranking, as well as aspects of funding, especially in private universities. the study suggested a number of improvement mechanisms, including addressing funding sources with the existence of an educational endowment, paying attention to the research infrastructure of universities, marketing research to diversify sources of income, and other proposals.
هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع الجامعات العمانية في التصنيفات العالمية للجامعات في ثلاثة أنواع من التصنيفات هي (THE) ، (QS) ، (ARWU) والتحديات التي تواجهها، والآليات المقترحة لتحسين الواقع، استخدمت الدراسة المنهج الوصفي لوصف أداء الجامعات في جداول الترتيب التابعة لمؤسسات التصنيفات والأسلوب النوعي عبر أداة المقابلة شبه المنظمة للتعرف على التحديات، واقتراح آليات لتحسين الأداء، تكون مجتمع الدراسة من أعضاء هيئة التدريس في ست جامعات حكومية وخاصة، وتم اختيار (16) مشاركاً بأسلوب العينة القصدية، جاءت النتائج أن جامعة واحدة فقط ظهرت في التصنيفات هي جامعة السلطان قابوس ، وفي تقرير (2022) لتصنيف (QS) تراجع ترتيبها من (368) إلى (384) ، وبينت المقابلات أسباب تراجع وعدم ظهور الجامعات الأخرى، منها حداثة الجامعات، وأنها لا تزال جميعها جامعات تدريسية بالرغم من وجود اهتمام بالبحث العلمي، وكذلك عوامل متعلقة بالتمويل خاصة في الجامعات الخاصة، واقترحت الدراسة عددا من آليات التحسين، منها معالجة مصادر التمويل بوجود وقف تعليمي والاهتمام بالبنية التحتية البحثية للجامعات وتسويق البحوث لتنويع مصادر الدخل. (150)