جودة الإدارة الجامعية بين اتخاذ القرار والاستقرار في العمل بالتطبيق على جامعة إقليم سبأ

• Published in: Al-mağallaẗ al-ʻarabiyyaẗ li-ḍamān ğūdaẗ al-taʻlīm al-ğāmiʻī (Online) Vol. 15; no. 51; pp. 97 - 119
• Main Author: الكميم، محمد محيي الدين ناجي
• Format: Journal Article
• Language: Arabic; English
• Published: عدن، اليمن جامعة العلوم و التكنولوجيا 2022
• ISSN: 2308-5347; 2308-5355

The study aimed to know the extent to which the university of Sheba administration applies the principles of quality in higher education and the viewpoint of professors on the necessity of selecting for higher administrative positions, and the extent to which the quality of university administration contributes to achieving job stability and decision-making. a questionnaire was distributed for the study to a sample of 39 professors at the university of Sheba province. the study concluded that the university administration seeks to apply the principles and culture of administrative quality, but it is ineffective and insufficient to achieve the best performance of the university professor, it is also necessary to select for senior management positions according to some personal characteristics, values, and some behavioural skills, such as social competence and leadership behaviour, therefore, visions and preferences differed among professors regarding the importance of stability for some high quality positions.
تناولت الدراسة مدى تطبيق متطلبات معايير التعليم المحاسبي الدولية في مناهج التعليم هدفت الدراسة إلى معرفة مدى تطبيق إدارة جامعة إقليم سبأ-لمبادئ الجودة في التعليم العالي ووجهة نظر الأساتذة لضرورة الاختيار للمناصب الإدارية العليا، ومدى مساهمة جودة الإدارة الجامعية في تحقيق الاستقرار الوظيفي واتخاذ القرار، حيث تم توزيع استبيان للدراسة على عينة مكونة من (39) أستاذا بجامعة إقليم سبأ. وتوصلت الدراسة إلى أن إدارة الجامعة تسعى لتطبيق مبادئ وثقافة الجودة الإدارية إلا أنها غير فعالة وغير كافية لتحقيق الأداء الأفضل للأستاذ الجامعي، كما يجب الانتقاء للمناصب الإدارية العليا حسب بعض السمات الشخصية والقيم وبعض المهارات السلوكية كالكفاءة الاجتماعية والسلوك القيادي، لذا اختلفت الرؤى والتفضيلات بين الأساتذة في أهمية الاستقرار لبعض المناصب النوعية العليا.