Vivenciando Linguagens

• Published in: Sede de Ler Vol. 7; no. 1; pp. 60 - 66
• Main Authors: Cristina Hill Fávero, Jorge de Assis Costa, Michelle Alexandra Gomes Alves, Vilmara Lúcia Rodrigues Teixeira
• Format: Journal Article
• Language: Portuguese
• Published: Universidade Federal Fluminense 01-09-2020
• Subjects: educação básica; inclusão; linguagem
• ISSN: 2179-5258; 2675-200X

O presente artigo apresenta o projeto de extensão Vivenciando Linguagens, vinculado ao curso de Pedagogia da Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG) - Unidade de Barbacena, desenvolvido na Escola Estadual Dr. Teobaldo Tollendal pelos integrantes do grupo de pesquisa IDEA (Inclusão, Diversidade, Educação e Acessibilidade). O projeto tem como princípio norteador a educação inclusiva como em direito de todos, e a importância de executar atividades pedagógicas diversas, com o intuito de potencializar a educação desenvolvida pelo corpo educador da escola. O foco do trabalho desenvolvido são atividades diferenciadas de promoção e incentivo à diversas ações, com fundamento na acessibilidade e construção de conhecimentos, através de linguagens diversas. As considerações finais sobre o trabalho realizado ressaltam a importância da reflexão sobre as práticas pedagógicas para o atendimento dos direitos educacionais de todos os alunos. O projeto permite ao estudante de Pedagogia a vivência da experiência prática, a oportunidade de compartilhar com outros, os conhecimentos adquiridos durante as atividades e o seu consequente enriquecimento individual, além da percepção do alcance de sua atuação como profissional mediador no processo ensino aprendizagem ensino aprendizagem.