Caracterización epistemológica del proceso de formación profesional del ingeniero agrónomo y su incidencia en la formación de competencias profesionales

• Published in: Mikarimin Vol. 9; no. EE1; pp. 89 - 104
• Main Authors: Alberto Luis Torres Ferrales, Alexander Santana Jiménez, Mario Zamora Pérez
• Format: Journal Article
• Language: Spanish
• Published: Universidad Regional Autónoma de Los Andes-Extensión Santo Domingo 01-04-2023
• ISSN: 2528-7842

La formación de profesionales universitarios en el área de la agricultura es un imperativo para la sociedad contemporánea por la importancia que revisten en la producción de alimentos. El presente artículo tiene como objetivo caracterizar el proceso de formación profesional del ingeniero agrónomo y su incidencia en la formación de competencias profesionales. Para su realización se utilizaron diferentes métodos del nivel teórico y empírico, tales como Observación, estudio documental, análisis, síntesis, inducción, deducción, entre otros. Se caracteriza al proceso de formación profesional desde lo filosófico, lo pedagógico, lo sicológico, lo didáctico y lo sociológico. PALABRAS CLAVE: Formación; Proceso; profesional. Epistemological characterization of the professional training process of the agricultural engineer and its impact on the formation of professional competence ABSTRACT The training of university professionals in agriculture is an imperative for contemporary society due to the importance they have in food production. This article aims to characterize the professional training process of the agronomist and its impact on the formation of professional skills. For its realization, different methods of the theoretical and empirical level were used, such as Observation, documentary study, analysis, synthesis, induction, deduction, among others. The professional training process is characterized from the philosophical, the pedagogical, the psychological, the didactic and the sociological. KEYWORDS: Training; Process; professional.