El Parque Nacional Caguanes como polígono de formación doctoral dentro de la Iniciativa Trinacional

• Published in: Revista de investigaciones marinas Vol. 41; no. 2 (Especial 3)
• Main Authors: Patricia González-Díaz, Richard McLaughlin, Victoria Ramenzoni, Norgis Hernández López, Mark Besonen, Vanessa Vázquez Sánchez, Armando Rangel Rivero, David Yoskowitz, Leandro Rodríguez-Viera, James Gibeaut, Fernando Nuno Dias Marques Simoes, Beatriz Martínez-Daranas, Daily Yanetsy Borroto-Escuela, Armando Falcón Méndez, Idania Hernández Ramos
• Format: Journal Article
• Language: English
• Published: Centro de investigaciones Marinas-UH 01-12-2021
• Subjects: Cuba; escuela doctoral internacional; Sancti Spíritus; Área marina protegida
• ISSN: 1991-6086

En el año 2007, surgió una plataforma de cooperación trinacional Cuba-México-EUA para las ciencias marinas. Esta plataforma de trabajo conjunto tiene como objetivo establecer alianzas y colaboraciones entre investigadores y decisores de los tres países, para enfrentar desafíos comunes que tienen lugar en el Golfo de México. En este contexto, la formación doctoral de investigadores jóvenes en problemáticas marino-costeras que enfrentan los tres países es una prioridad. Fue así como profesores del Harte Research Institute de la Universidad de Texas A&M (HRI-TAMUCC, EUA), del Centro de Investigaciones Marinas de la Universidad de La Habana (CIM-UH, Cuba), y de la Facultad de Ciencias de la Universidad Nacional Autónoma de México (FC-UNAM, México) comenzaron a planificar escuelas doctorales tripartitas. Durante los años 2017 y 2018, esta escuela doctoral se llevó a cabo en el Parque Nacional Caguanes (PNC), ubicado en la provincia de Sancti Spíritus. El trabajo conjunto de cuatro entidades cubanas (CIM-UH, Museo Antropológico Montané, PNC y la comunidad rural La Picadora) brindó experiencias desde muy diversas aristas. Debido a lo anterior, el objetivo de este trabajo es demostrar cómo las alianzas y contribuciones de las instituciones nacionales y extranjeras involucradas en la escuela doctoral, permitieron alcanzar experiencias exitosas y novedosas en la formación de estudiantes de los tres países. El PNC posee una vasta experiencia de trabajo conservando y manejando sus valores naturales. Ello constituyó un excelente polígono demostrativo que permitió a los estudiantesno solo ahondar en los éxitos y escollos del área, sino también proponer nuevas acciones de manejo para ella.   Recibido: 20-05-2020 Aceptado: 25-08-2021 Publicado: 20-12-2021 Editor: Ana María Suárez