Évaluation d'entrainements multisensoriels de préparation à la reconnaissance de figures géométriques planeschez les enfants de cinq ans: étude de la contribution du système haptique manuel

• Published in: Revue française de pédagogie Vol. 5; no. 162; pp. 29 - 44
• Main Authors: Pinet, Laëtitia, Gentaz, Édouard
• Format: Journal Article
• Language: French
• Published: 2008
• Subjects: Empirische Untersuchung; Europa; Frankreich; Geometrie; Haptische Wahrnehmung; Kleinkind
• ISSN: 0556-7807; 2105-2913

Diese Forschungsarbeit untersucht bei 34 fünfjährigen Kindern die Auswirkungen der haptischen Modalität (taktilo-kinesthesisch) in einem Training zur Förderung der visuellen Wiedererkennung vierer flacher geometrischer Formen [Kreis, Viereck, Rechteck und Dreieck]. Zwei Trainingsphasen werden beobachtet. Beide ähneln sich insofern, als sie Übungen anbieten, in deren Zentrum die Merkmale jeder Form stehen, aber sie unterscheiden sich dagegen in den sensoriellen Modalitäten, nach denen sie erforscht werden. Im VH- Training (visuell-haptisch) werden die visuell haptischen Modalitäten benutzt, um die erhabenen Formen zu erfassen, während nur die visuelle Modalität im "V-Training" (visuell) in Frage kommt. Die Ergebnisse werden durch die funktionellen Besonderheiten der manuellen haptischen Modalität interpretiert. (DIPF/Orig.).