EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NO ENSINO SUPERIOR: UMA POSSIBILIDADE CONCRETA DE INCLUSÃO SOCIAL

• Published in: Revista diálogo educacional Vol. 10; no. 29; p. 191
• Main Authors: Lima Paniago Lopes, Maria Cristina, Martín Salvago, Blanca, Pistori, Jeferson, Cantero Dorsa, Arlinda, Rímoli de Almeida, Déa Terezinha
• Format: Journal Article
• Language: English
• Published: 07-07-2010
• ISSN: 1518-3483; 1981-416X
• DOI: 10.7213/rde.v10i29.3088

Neste artigo discutimos a inclusão social e a educação superior a distância. Para isso, partimos de algumas definições de Educação a Distância (EAD); em seguida, traçamos um breve histórico da EAD, suas bases legais no Brasil e seus indicadores de qualidade; por fim, apresentamos alguns modelos usados no Ensino Superior a Distância, destacando como uma instituição universitária particular, que oferece cursos de graduação a distância, contribui para a inclusão social. Concluímos que, no início, a Educação a Distância era vista como algo totalmente desvinculado da educação presencial. Porém, hoje, estamos assistindo a uma aproximação no sentido de uma contribuição mútua. Ao invés de ser vista como uma rival, a EAD traz novas possibilidades de comunicação e informação, além de fazer com que repensemos nossas práticas. Portanto, as duas modalidades podem conviver em harmonia, aproveitando o que de melhor cada uma oferece.