Ensino de História, currículo e formação de professores: projetos e ações de implementação da Lei Federal 10.639/03 (Marabá/PA, 2003 a 2019)

Ensino de História, currículo e formação de professores projetos e ações de implementação da Lei Federal 10.639/03 (Marabá/PA, 2003 a 2019)

Este artigo apresenta os resultados da investigação realizada na pesquisa de mestrado no Programa de Pós-Graduação em História (PPGHIST/Unifesspa), cujo o intuito foi identificar projetos e ações de implementação da Lei Federal10.639/2003 realizados pela Secretaria de Educação da Rede Municipal de M...

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Published in:Revista História Hoje Vol. 12; no. 25
Main Authors: Rascke, Karla Leandro, Fonte, Maria Raimunda Santana
Format: Journal Article
Language:English
Published: 05-07-2023
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Summary:Este artigo apresenta os resultados da investigação realizada na pesquisa de mestrado no Programa de Pós-Graduação em História (PPGHIST/Unifesspa), cujo o intuito foi identificar projetos e ações de implementação da Lei Federal10.639/2003 realizados pela Secretaria de Educação da Rede Municipal de Marabá, entre os anos de 2003 a 2019, mapeando-os e discutindo a atuação do município/SEMED no processo de efetivação da legislação junto a escolas/professores/comunidade em geral, bemcomo, refletir sobre as lacunas desse processo. A referida investigação foi realizada por meio de análise de documentos escritos (produzidos pela SEMED) e orais (entrevistas e conversas informais). Verificamos, com base na documentação analisada, que Marabá não demonstrou concretamente o compromisso com a implementação da Lei Federal 10.639/03, sendo ausentes dispositivos/políticas que garantissem a sua efetivação.
ISSN:1806-3993
1806-3993
DOI:10.20949/rhhj.v12i25.1016