RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA: PRÁTICAS QUE TRANSFORMAM

O presente artigo tem como objetivo trazer à luz as experiências vividas durante o Programa Residência Pedagógica (PRP). Enfatizando as práticas positivas e o que nos foi agregado durante esse tempo, como graduandas de Letras/Língua Inglesa. Durante o curso de Letras temos a etapa de estágio supervi...

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Bibliographic Details
Published in:	Desafios (Palmas) Vol. 7; no. Especial-2; pp. 142 - 145
Main Authors:	Vieira, Miliane Moreira Cardoso, De Sousa Santos, Alicia, Oliveira Dias, Lauana, Martins Aguiar Monteiro, Jaiara
Format:	Journal Article
Language:	English
Published:	20-04-2020
Online Access:	Get full text
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Description
Summary:	O presente artigo tem como objetivo trazer à luz as experiências vividas durante o Programa Residência Pedagógica (PRP). Enfatizando as práticas positivas e o que nos foi agregado durante esse tempo, como graduandas de Letras/Língua Inglesa. Durante o curso de Letras temos a etapa de estágio supervisionado, iniciando no quinto período até o fim do curso, que para muitos é uma etapa muito importante, pois é onde o aluno consegue de fato presenciar o trabalho do professor e seu dia a dia. Porém, há muitos detalhes existentes na prática docente que só são percebidos através da experiência própria. Detalhes cruciais na maneira de lecionar, que apenas um programa como o Residência Pedagógica permite desvelar.
ISSN:	2359-3652 2359-3652
DOI:	10.20873/uftsupl2020-8785