Use of the YouTube[R] Platform by Dental Students: Scoping Review/Uso de la plataforma YouTube[R] por los estudiantes de odontologia: Revision de alcance/Uso da plataforma YouTube[R] por estudantes de odontologia: Scoping review

• Published in: Universitas odontológica Vol. 41
• Main Authors: Bauer, Maria Lujan Mendez, de Walter, Stella los Angeles Bauer
• Format: Journal Article
• Language: Spanish
• Published: Pontificia Universidad Javeriana 01-01-2022
• ISSN: 0120-4319
• DOI: 10.11144/Javeriana.uo41.uytp

Background: YouTube[R] is a popular platform available to anyone with internet access. It includes educational videos that allow dental students to use them as independent learning, so it is necessary to know how this platform is managed and the credibility of what it contains. Objective: To evaluate how the Youtube[R] platform has been used by dental students in their education. Methods: A scoping review was carried out with the PRISMA-ScR guidelines to explain the research questions: How has the YouTube[R] platform been used by dental students? How often is it used compared to other social networks? Do the students believe that the videos have scientific evidence? Inclusion criteria are specified as population (dental students), concept (YouTube[R] use), context (dental education), and types of evidence sources (peer-reviewed publication). Results: 239 studies were identified, of which twelve published between 2005 and 2022 were included, most of them with a cross-sectional design. YouTube[R] is one of the most used social networks and is mainly used by dental students to observe clinical procedures. There is a lack of confidence in the level of evidence found on the platform. Conclusion: YouTube[R] is used in dental education to facilitate learning, especially in clinical procedures. There is a distrust of the level of evidence that the videos contain, so it is recommended to analyze the quality of the material and that educational institutions increase the development of videos. Keywords: dental education; dentistry; dental students; Internet; social media; social network; YouTube RESUMEN Antecedentes: YouTube[R] es una plataforma popular y disponible para cualquier persona con acceso a internet. En ella se incluyen videos educativos que permiten a los estudiantes de odontologia utilizarlos como aprendizaje independiente, por lo que resulta necesario conocer como es manejada esta plataforma y la credibilidad de lo que contiene. Objetivo: Evaluar como ha sido utilizada la plataforma Youtube[R] por los estudiantes de odontologia en su educacion. Metodos: Fue realizado un scoping review con las directrices de PRISMA-ScR para explicar las preguntas de investigacion: ?Como ha sido utilizada la plataforma YouTube[R] por los estudiantes de odontologia? ?Con que frecuencia es utilizada con respecto a otras redes sociales? ?Los estudiantes creen que los videos poseen evidencia cientifica? Los criterios de inclusion se especifican como poblacion (estudiantes de odontologia), concepto (uso de YouTube[R]), contexto (educacion odontologica) y tipos de fuentes de evidencia (publicacion revisada por pares). Resultados: 239 estudios fueron identificados, de los cuales se incluyeron doce publicados entre 2005 y 2022, la mayoria de diseno transversal. YouTube[R] es una de las redes sociales mas utilizadas y los estudiantes de odontologia la emplean principalmente para observar procedimientos clinicos. Existe una falta de confianza en el nivel de evidencia que se encuentra en la plataforma. Conclusion: YouTube[R] es utilizada en la educacion odontologica para facilitar el aprendizaje, sobre todo en procedimientos clinicos. Existe una desconfianza del nivel de evidencia que los videos contienen, por lo que se recomienda analizar la calidad del material y que las instituciones educativas aumenten el desarrollo de videos. Palabras clave: educacion en odontologia; educacion odontologica; estudiantes de odontologia; internet; medios de comunicacion sociales; odontologia; red social; YouTube RESUMO Antecedentes: YouTube[R] e uma plataforma popular disponivel para qualquer pessoa com acesso a Internet. Inclui videos educativos que permitem aos estudantes de medicina dentaria utiliza-los como forma de aprendizagem autonoma, pelo que e necessario saber como e gerida esta plataforma e a credibilidade do que contem. Objetivo: Avaliar como a plataforma Youtube[R] tem sido utilizada por estudantes de Odontologia em sua formacao. Metodos: Foi realizada uma scoping review com as diretrizes PRISMA-ScR para explicar as questoes de pesquisa: Como a plataforma YouTube[R] tem sido utilizada por estudantes de odontologia? Com que frequencia e usado em comparacao com outras redes sociais? Os alunos acreditam que os videos possuem comprovacao cientifica? Os criterios de inclusao sao especificados como populacao (estudantes de odontologia), conceito (uso do YouTube[R]), contexto (educacao odontologica) e tipos de fontes de evidencias (publicacao revisada por pares). Resultados: Foram identificados 239 estudos, dos quais doze publicados entre 2005 e 2022 foram incluidos, a maioria com delineamento transversal. O YouTube[R] e uma das redes sociais mais utilizadas e e utilizado principalmente por estudantes de odontologia para observacao de procedimentos clinicos. Ha uma falta de confianca no nivel de evidencia encontrado na plataforma. Conclusao: O YouTube[R] e utilizado na educacao odontologica para facilitar o aprendizado, principalmente em procedimentos clinicos. Ha uma desconfianca no nivel de evidencia que os videos contem, por isso e recomendavel analisar a qualidade do material e que as instituicoes de ensino aumentem o desenvolvimento dos videos. Palavras-chave: educacao odontologica; odontologia; estudantes de odontologia; Internet; midia social; rede social; YouTube