Educação a distância na internet: abordagens e contribuições dos ambientes digitais de aprendizagem

• Published in: Educação e pesquisa Vol. 29; no. 2; pp. 327 - 340
• Main Author: Almeida Maria Elizabeth Bianconcini de
• Format: Journal Article
• Language: English; Portuguese
• Published: Universidade de São Paulo, Faculdade de Educação 01-01-2003
• Subjects: Educação a distância; Interação; Tecnologias de informação e comunicação
• ISSN: 1517-9702; 1678-4634
• DOI: 10.1590/s1517-97022003000200010

Os avanços e a disseminação do uso das tecnologias de informação e comunicação (TIC) descortinam novas perspectivas para a educação a distância com suporte em ambientes digitais de aprendizagem acessados via internet. Considerando-se que a distância geográfica e o uso de múltiplas mídias são características inerentes à educação a distância, mas não suficientes para definirem a concepção educacional, discute-se a educação a distância (EaD) não como uma solução paliativa para atender alunos situados distantes geograficamente das instituições educacionais nem apenas como a simples transposição de conteúdos e métodos de ensino presencial para outros meios e com suporte em distintas tecnologias. Os programas de EaD podem ter o nível de diálogo priorizado ou não segundo a concepção epistemológica, tecnologias de suporte e respectiva abordagem pedagógica. Este artigo pretende discutir as abordagens usuais da educação a distância, destacando o uso das TIC para o desenvolvimento de um processo educacional interativo que propicia a produção de conhecimento individual e grupal em processos colaborativos favorecidos pelo uso de ambientes digitais e interativos de aprendizagem, os quais permitem romper com as distâncias espaço-temporais e viabilizam a recursividade, múltiplas interferências, conexões e trajetórias, não se restringindo à disseminação de informações e tarefas inteiramente definidas a priori.