Telefonoaudiologia como estratégia de educação permanente na atenção primária à saúde no Estado de Pernambuco

• Published in: Revista CEFAC Vol. 19; no. 3; pp. 371 - 380
• Main Authors: Nascimento, Cynthia Maria Barboza do, Lima, Maria Luiza Lopes Timóteo de, Sousa, Fabiana de Oliveira Silva, Novaes, Magdala de Araújo, Galdino, Doralice Rodrigues, Silva, Érika Cristina Honorato, Leitão, Gabriela Guedes de Sá, Silva, Tatiana de Paula Santana da
• Format: Journal Article
• Language: English; Portuguese
• Published: ABRAMO Associação Brasileira de Motricidade Orofacial 01-06-2017; Associação Brasileira de Motricidade Orofacial - ABRAMO
• Subjects: Atenção Primária à Saúde; Educação a Distância; Educação Continuada; Fonoaudiologia; REHABILITATION; Telemedicina; Telemedicina; Fonoaudiologia; Continuing Education; Telemedicine; Educação a Distância; Speech, Language and Hearing Sciences; Education, Distance; Primary Health Care; Atenção Primária à Saúde; Educação Continuada
• ISSN: 1982-0216
• DOI: 10.1590/1982-0216201719314716

RESUMO Objetivo: descrever a implantação e o nível de satisfação dos usuários sobre ações de tele-educação, relacionadas à saúde da comunicação humana. Métodos: relato de experiência que envolveu a realização de dez sessões de seminários transmitidos por webconferência, em um Núcleo de Telessaúde de Pernambuco. O público-alvo foi composto por profissionais que atuam na Atenção Primária à Saúde. A coleta de dados foi conduzida mediante entrevista estruturada, via contato telefônico com os participantes dos seminários. Foram consideradas as seguintes variáveis: temáticas das sessões, média de pontos conectados, município participante, categoria profissional e nível de satisfação do participante. Os dados foram analisados por frequência simples e média aritmética. Resultados: a média de pontos conectados nas dez sessões foi de 3,77. Participaram profissionais da área da enfermagem, medicina, fonoaudiologia e profissionais de nível técnico - Agentes Comunitários de Saúde. 100% do público considerou os temas muito interessantes, além de relevante à profissão. Todos referiram satisfação com as ações de tele-educação. Conclusões: a implantação da Telefonoaudiologia em Pernambuco iniciou-se pela capacitação da equipe, planejamento, oferta e avaliação das ações de tele-educação, voltadas para a temática da saúde da comunicação humana.