Historias que emocionan: grabación, creación y edición sonora como experiencia colaborativa en la Universidad

• Published in: DEDiCA no. 12; pp. 131 - 153
• Main Authors: Cuadrado, Francisco, Arriaga Sanz, Cristina, Alba Eguiluz, Baikune de, Totoricagüena Martín, Maricel
• Format: Journal Article
• Language: English; Spanish
• Published: Universidad de Granada 01-09-2017
• Subjects: artistic projects; collaborative networks; educación emocional; educación musical; emotional education; formación inicial del profesorado; initial teacher training; Music education; proyectos artísticos; redes colaborativas
• ISSN: 2182-0171; 2182-018X; 2182-018X
• DOI: 10.30827/dreh.v0i12.6785

This project is part of the collaborative network UniTICarte. It arises from the need to connect the educational process within the society in which they are inserted. It is part of the biographical-narrative research; that is specifically, autobiographical micro-stories. This initial approach results in musical and sound creations from an attentive listening of those life stories and the recognition and identification of emotions that arise. The project contributes to the emotional development. The inter-university educational proposal is carried out with teacher training students. An extensive repository of vital experiences, in which all the age groups of citizenship are included, is created through phonographic practices. The overall project has an important impact on its social, emotional and educational dimensions. It obtained significant results for the participants.
Este proyecto, que forma parte de la red colaborativa UniTICarte, surge de la necesidad de vincular los procesos educativos con la sociedad en la que se insertan. Se parte de la investigación biográfico-narrativa y, concretamente, de los microrrelatos autobiográficos. Este planteamiento inicial da lugar a la creación musical y sonora a partir de una escucha atenta de las citadas historias de vida y al reconocimiento e identificación de las emociones que surjan, contribuyendo, a su vez, al desarrollo educativo-emocional. La propuesta educativa interuniversitaria se lleva a cabo con estudiantes del Grado de Maestro. Mediante prácticas fonográficas se crea un amplio repositorio de experiencias vitales en las que estén representadas todas las franjas etarias de la ciudadanía. El proyecto en su globalidad tiene un impacto importante en sus dimensiones social, emocional y educativa, con resultados de participación significativos.