Intervenção educacional de enfermagem para redução da hiperfosfatemia em pacientes em hemodiálise

• Published in: Revista Brasileira de Enfermagem Vol. 70; no. 1; pp. 31 - 38
• Main Authors: Eniva Miladi Fernandes Stumm, Rosane Maria Kirchner, Laura de Azevedo Guido, Eliane Raquel Rieth Benetti, Angélica Gonçalves Silva Belasco, Ricardo de Castro Cintra Sesso, Dulce Aparecida Barbosa
• Format: Journal Article
• Language: English; Portuguese
• Published: Associação Brasileira de Enfermagem
• Subjects: Dialisis Renal; Enfermeria; Hemodiálise; Hiperfosfatemia; Insuficiencia Renal Cronica
• ISSN: 1984-0446
• DOI: 10.1590/0034-7167-2016-0015

RESUMO Objetivo: avaliar a efetividade de uma intervenção educacional de enfermagem para redução da hiperfosfatemia em pacientes renais crônicos em hemodiálise. Método: estudo quase experimental realizado com 63 pacientes hiperfosfatêmicos em hemodiálise. A intervenção se constituiu em orientar e disponibilizar um manual impresso e ilustrado aos pacientes, contendo informações sobre o controle da doença. Foi solicitado o preenchimento de um checklist diário, com finalidade recordatória dos aspectos abordados no manual. Os exames laboratoriais e a intensidade do prurido foram analisados no início do estudo, aos 30 e 60 dias após a intervenção educacional. Resultados: a média de idade dos participantes foi 58±13,1 anos e tempo de tratamento de 51,1±44,7 meses. Houve redução dos valores séricos do fósforo de 7,06±1,43 para 5,80±1,53 (p<0,001) e da intensidade do prurido após a intervenção. Conclusão: a Intervenção Educacional de Enfermagem foi efetiva para redução do fosfato e diminuição do prurido nos pacientes hiperfosfatêmicos.