Educación ambiental, inteligencia espiritual y naturaleza

• Published in: Teoría de la educación Vol. 26; no. 2(jul-dic); pp. 115 - 140
• Main Authors: Jordi PUIG BAGUER, Fernando ECHARRI IRIBARREN, María Casas JERICÓ
• Format: Journal Article
• Language: English
• Published: Ediciones Universidad de Salamanca 01-12-2014
• Subjects: ciencias ambientales; ecología; humanidades y medio ambiente; medio natural; naturaleza y cultura; pertenencia ambiental; ética ambiental
• ISSN: 1130-3743; 2386-5660
• DOI: 10.14201/teri.12364

La conciencia ambiental es característica en nuestra cultura, y plantea múltiples retos educativos. Las elecciones ambientales no dejan de construirnos… o destruirnos, tanto personal como colectivamente, en dimensiones corporales o culturales, en el individuo humano y en su paisaje. Entre ser humano y naturaleza existe un vínculo, común a ambos, de humanidad y naturalidad que no puede olvidarse en la educación sin erosionar el valor y el respeto del ser humano y la naturaleza a la vez.Este artículo busca impulsar la educación en medio ambiente mediante el desarrollo de la inteligencia espiritual y viceversa, con el fin de alimentar nuestro conocimiento con una profundidad y universalidad que necesitamos. En particular, destaca el papel cultural de la ciencia ecológica y resalta que la diferencia esencial entre los seres humanos y su medio natural permite –y debe– alimentar el respeto de ambos a través de la importancia y valor del recíproco.