DEVIGNE Matthieu. L’École des années noires. Une histoire du primaire en temps de guerre
Au moment où l’historiographie met l’accent sur une certaine continuité entre l’avant-Seconde Guerre mondiale et le temps de celle-ci, il est particulièrement intéressant de décrire la vie concrète de l’école primaire dans la période 1938-1948, c’est-à-dire en période d’avant-guerre, de guerre et d’...
Saved in:
| Published in: | Revue française de pédagogie Vol. 199; no. 2; pp. 141 - 143 |
|---|---|
| Main Author: | |
| Format: | Journal Article Book Review |
| Language: | French |
| Published: |
ENS Editions
2017
ENS Éditions |
| Online Access: | Get full text |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Au moment où l’historiographie met l’accent sur une certaine continuité entre l’avant-Seconde Guerre mondiale et le temps de celle-ci, il est particulièrement intéressant de décrire la vie concrète de l’école primaire dans la période 1938-1948, c’est-à-dire en période d’avant-guerre, de guerre et d’après-guerre, ce qui offre un découpage chronologique simple. L’État a en effet préparé le temps de la Guerre aussi au niveau de l’appareil éducatif, des écoles, des élèves, des maîtres… Pour décri... |
|---|---|
| Bibliography: | L’histoire des disciplines : un champ de recherche en mutation |
| ISSN: | 0556-7807 2105-2913 |
| DOI: | 10.4000/rfp.6705 |