Análise da produção do conhecimento das Ciências Sociais Aplicadas na Iniciação Científica

• Published in: Ciência da informação Vol. 52; no. 2; p. 1
• Main Authors: Pereira Batista, Andreza, Belmont de Farias, Gabriela
• Format: Journal Article
• Language: English; Portuguese; Spanish
• Published: Brasilia IBICT - Brazilian Institute for Information in Science and Technology 21-06-2024
• Subjects: Higher education; Social sciences
• ISSN: 0100-1965; 1518-8353
• DOI: 10.18225/ci.inf.v52i2.5962

Higher education institutions have among their basic functions the scientific production arising from the various activities performed by it, such as through the scholarships for scientific initiation, so that one way to measure and highlight the constitution of knowledge is the mapping of these publications. This article aims to analyze the scientific production of the projects of the Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica of the Federal University of Ceará, as well as to understand which means of communication are being adopted by the program's researchers. This is an exploratory, descriptive and documental research, with a quantiqualitative approach and has as method the case study. It uses as a data collection instrument the scientific initiation reports, mapping those with and without productions and their different typologies, and has as a cutout the areas of knowledge linked to the Applied Social Sciences. It statistically analyzes the collected data, based on theoretical propositions associated with the search for the Qualis of the publications on the Plataforma Sucupira of the Coordination of Superior Level Staff Improvement. The results show the existence of scientific productions arising from scientific initiation projects and indicate that it is used predominantly articles in journals and annals of events for the dissemination of studies. It concludes that the mapping of the scientific productions of these projects can be representative of what has been produced at the university, making it possible to meet the institutional demands, of science and society, and, therefore, to contribute to the training of the scientific initiation scholarship student, one of the main objectives of the program.
Las instituciones de educación superior tienen entre sus funciones básicas la producción científica derivada de las diversas actividades que realiza, como por ejemplo a través de las becas de iniciación científica, por lo que una de las formas de medir y destacar la constitución del conocimiento es el mapeo de estas publicaciones. Dicho esto, el artículo tiene como objetivo analizar la producción científica de los proyectos del Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica de la Universidad Federal de Ceará, así como entender qué medios de comunicación están siendo adoptados por los investigadores del programa. Se trata de una investigación exploratoria, descriptiva y documental, con un enfoque cuanticualitativo y que tiene como método el estudio de casos. Utiliza como instrumento de recogida de datos los informes de iniciación científica, mapeando aquellos con y sin producciones y sus diferentes tipologías, y tiene como recorte las áreas de conocimiento vinculadas a las Ciencias Sociales Aplicadas. Analiza estadísticamente los datos recogidos, a partir de proposiciones teóricas asociadas a la búsqueda de los Qualis de las publicaciones en la Plataforma Sucupira de la Coordinación de Mejora de Personal de Nivel Superior. Los resultados muestran la existencia de producciones científicas derivadas de los proyectos de iniciación científica e indican que se utilizan predominantemente artículos en revistas y anales de eventos para la difusión de los estudios. Se concluye que el mapeo de las producciones científicas de estos proyectos puede ser representativo de lo producido en la universidad, lo que permite atender las demandas institucionales, de la ciencia y de la sociedad, y por lo tanto contribuir a la formación del estudiante becario de iniciación científica, uno de los principales objetivos del programa.
As instituições de ensino superior possuem entre suas funções básicas a produção científica advindas das diversas atividades por ela executadas, como por meio das bolsas de iniciação científica, de modo que uma das maneiras de medir e destacar a constituição de saberes é o mapeamento destas publicações. Isto posto, o artigo objetiva analisar a produção científica dos projetos do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica da Universidade Federal do Ceará, bem como compreender quais os meios de comunicação que estão sendo adotados pelos pesquisadores do programa. Trata-se de uma pesquisa exploratória, descritiva e documental, com abordagem quantiqualitativa e tem como método o estudo de caso. Utiliza como instrumento de coleta de dados os relatórios de iniciação científica, mapeando aqueles com e sem produções e suas diferentes tipologias, e têm como recorte as áreas do conhecimento vinculadas às Ciências Sociais Aplicadas. Analisa estatisticamente os dados coletados, baseando-se em proposições teóricas associada à busca dos Qualis das publicações na Plataforma Sucupira da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Os resultados demonstram a existência de produções científicas advindas dos projetos de iniciação científica e indicam é utilizado predominantemente artigos em periódicos e anais de eventos para a difusão dos estudos. Conclui que o mapeamento das produções científicas dos referidos projetos pode ser representativo do que vem sendo produzido na universidade, possibilitando atender as demandas institucionais, da ciência e da sociedade, e, por conseguinte, contribuir para a formação do estudante bolsista da iniciação científica, um dos principais objetivos do programa.