O Plano de Ações Articuladas e as políticas de formação de professores na Baixada Fluminense: tensões e acomodações

Resumo O trabalho analisa o Plano de Ações Articuladas (PAR) em quatro municípios da Baixada Fluminense focalizando dois programas de formação continuada, o Pró-letramento e o Gestar. Com base em relatórios do Plano e entrevistas com gestores, professores e outros agentes envolvidos, buscou-se ident...

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Published in:	Ensaio (Rio de Janeiro, Brazil) Vol. 25; no. 96; pp. 675 - 700
Main Authors:	Santos, Sonia Regina Mendes dos, Bueno, Belmira Oliveira, Ferreira, Diego
Format:	Journal Article
Language:	English Portuguese
Published:	Fundação CESGRANRIO 01-09-2017
Subjects:	Baixada Fluminense Formação continuada de professores PAR
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