La Ley Yolanda, un avance hacia la alfabetización ambiental y la educación en desarrollo sostenible en Argentina

• Published in: Praxis educativa (Santa Rosa, Argentina) Vol. 25; no. 3; pp. 1 - 16
• Main Authors: Vogelfanger, Alan, Mas, María Virginia
• Format: Journal Article
• Language: English; Spanish
• Published: UNLPam 01-09-2021; Universidad Nacional de La Pampa
• Subjects: alfabetización ambiental; alfabetização ambiental; cambio climático; climate change; educación ambiental; educación en derechos humanos; educación en desarrollo sostenible; EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH; education for sustainable development; educação ambiental; educação para o desenvolvimento sustentável; educação para os direitos humanos; environmental education; environmental literacy; human rights education; mudança climática; educación ambiental; environmental education; mudança climática; educación en derechos humanos; environmental literacy; education for sustainable development; educação ambiental; human rights education; alfabetização ambiental; educación en desarrollo sostenible; educação para o desenvolvimento sustentável; alfabetización ambiental; cambio climático; educação para os direitos humanos; climate change
• ISSN: 0328-9702; 2313-934X; 2313-934X
• DOI: 10.19137/praxiseducativa-2021-250316

Resumen El Congreso de la Nación argentino promulgó, en diciembre de 2020, la Ley Yolanda, que impone capacitaciones obligatorias en materia de ambiente, con perspectiva de desarrollo sostenible y con énfasis en cambio climático, para las personas que trabajan en la función pública. El propósito de este artículo es aprovechar la adopción de esta norma, que establece que todos los empleados y todas las empleadas del Estado deberán tener una formación ambiental, para recordar los orígenes y debates actuales que giran en torno a este tema, remarcar su vínculo con la educación en derechos humanos y señalar las obligaciones gubernamentales de garantizar que toda la población adquiera estos aprendizajes. Asimismo, se destacarán los principales puntos de la ley y de los debates en las Cámaras de Senadores y Diputados. Se concluirá que se trata de un paso positivo para lograr la alfabetización ambiental, aunque aún quede mucho camino por recorrer.