Les langues minoritaires à l’école : de la critique de l’aliénation à la resocialisation linguistique. Entretien avec Christian Lagarde

Les langues minoritaires à l’école : de la critique de l’aliénation à la resocialisation linguistique. Entretien avec Christian Lagarde

La question des langues de France, si elle n’a plus toujours l’aspect provocateur qui a été longtemps le sien, reste délicate. Elle semble pourtant résolue. Depuis la Révolution, le génie français a entrepris l’éradication des « patois » (Certeau et al., 2002), et la population française se serait m...

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Published in:Tracés (Lyons, France) Vol. 25; no. 25; pp. 209 - 225
Main Authors: Couffignal, Gilles, Lenormand, Marc, Lespoux, Yan
Format: Journal Article
Language:English
French
Published: ENS Éditions 11-12-2013
Subjects:
Education
History
Humanities and Social Sciences
Linguistics
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Description
Summary:La question des langues de France, si elle n’a plus toujours l’aspect provocateur qui a été longtemps le sien, reste délicate. Elle semble pourtant résolue. Depuis la Révolution, le génie français a entrepris l’éradication des « patois » (Certeau et al., 2002), et la population française se serait massivement détournée de ses idiomes locaux tout au long du XIXe siècle. Pourtant, la mort des « patois » n’en finit pas : les linguistes de terrain trouvent encore, en ce début de XXIe siècle, des ...
ISSN:1763-0061
1963-1812
DOI:10.4000/traces.5859