La relación entre la filosofía educativa del profesorado de guitarra de las Escuelas de música y la motivación de su alumnado

• Published in: Revista electrónica complutense de investigación en educación musical Vol. 17; pp. 73 - 84
• Main Authors: Sierra, Yolanda, Arriaga-Sanz, Cristina, Madariaga Orbea, José María
• Format: Journal Article
• Language: English; Spanish
• Published: Madrid Universidad Complutense de Madrid 01-01-2020; Ediciones Complutense
• Subjects: Educación musical; Escuelas de música; guitarra; Guitars; motivación; Motivation; Music education; Music teachers; relación educativa; Students; Teaching
• ISSN: 1698-7454; 1698-7454
• DOI: 10.5209/reciem.62992

En esta investigación se analiza la relación entre la forma de entender la educación del profesorado de guitarra de las Escuelas de música y la motivación de su alumnado. Tomando como referencia a Parkinson (2016), se proponen dos perfiles educativos del profesorado: uno centrado en la innovación y el disfrute y otro en la tradición y el dominio. Los resultados muestran que, el alumnado de los docentes innovadores enfocados al disfrute, tiene mayor motivación y una relación más próxima con sus educadores que el del otro tipo de docentes. De estos resultados se derivan implicaciones para la formación del profesorado.