Las emociones básicas en un cuento: percepción audiovisual de los niños

• Published in: Círculo de lingüística aplicada a la comunicación Vol. 83; pp. 41 - 50
• Main Authors: Etxebarria Lejarreta, Aintzane, Gaminde Terraza, Iñaki, Romero Andonegi, Asier, Iglesias Chaves, Aitor
• Format: Journal Article
• Language: Spanish
• Published: Madrid Universidad Complutense de Madrid, Servicio de Publicaciones 01-09-2020; Ediciones Complutense
• Subjects: Auditory perception; Basque language; Bilingualism; Children; Elementary school students; emociones básicas; Emotions; Hearing; percepción audiovisual; prosodia; Secondary school students; Visual perception; Basque Autonomous Community Spain
• ISSN: 1576-4737; 1576-4737
• DOI: 10.5209/clac.70562

El objetivo de este trabajo es determinar si la elección lingüística coincide con la visual al escuchar una emoción. Para ello se grabó el cuento de Caperucita Roja en el que aparecían tres emociones básicas simuladas por una joven bilingüe procedente del País Vasco y se diseñó un test específico para la investigación, en el que los 178 participantes bilingües con edades comprendidas entre los 8 y 15 años, (99 son de género masculino y el 79 son del femenino), estudiantes de tercer y cuarto curso de Educación Primaria y de primero y segundo de Educación Secundaria Obligatoria, de un colegio concertado tenían que elegir la emoción básica a la que correspondía lo escuchado. Según los resultados, vincular el estímulo auditivo con el tipo de emoción verbalizada no es complicado, genera contradicciones y parece que entraña una mayor dificultad para los sujetos relacionar éstos con los estímulos visuales.