La educación moral ante el reto de la sostenibilidad

• Published in: Azafea : estudios de historia de la filosofía hispánica Vol. 21; pp. 181 - 206
• Main Authors: Puig Baguer, Jordi, Villarroya Ballarín, Ana, Casas Jericó, María
• Format: Journal Article
• Language: Spanish
• Published: Salamanca Ediciones Universidad de Salamanca 2019
• Subjects: Education; Knowledge; Morality; Social justice; Sustainability
• ISSN: 0213-3563; 2444-7072
• DOI: 10.14201/azafea201921181206

Ante los indicadores de insostenibilidad ambiental y social, se busca un enfoque educativo eficaz que contribuya a revertirla. A tal efecto, se propone una educación moral, que no se centre tanto en contenidos como en facilitar que cada estudiante aprenda a buscarlos, hacerlos propios y los traduzca en compromisos de conducta personal. La propuesta educativa se presenta ejemplificada en una asignatura concreta, que sirve de hilo expositivo y ejemplo de aplicación. Tras una breve introducción sobre los indicadores de insostenibilidad, se presenta la planificación, metodología y objetivo de la asignatura. A continuación, se reflexiona sobre dos de los obstáculos a los que se enfrenta la educación moral en la actualidad: la fragmentación del saber y la dificultad para que los aprendizajes teóricos se traduzcan en conductas. Por último, se exploran dos oportunidades para la educación moral que pueden facilitar ese vínculo: la búsqueda de las causas profundas de problemas ambientales y sociales actuales, y el empleo de la belleza.