Mentoría entre iguales, habilidades sociales y memoria en estudiantes universitarios

El objetivo de la presente investigación fue establecer si la mentoría entre iguales desarrolla las habilidades sociales y la memoria indirecta en universitarios. Se trata de una investigación experimental, aplicada y tecnológica. Se trabajó con 66 estudiantes que incluían: 57 que recibieron la ment...

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Published in:	Horizonte de la ciencia (En línea) Vol. 11; no. 21; pp. 315 - 328
Main Authors:	Arroyo Neyra, Freyshia Katherine, Vera Prado, Luz Aurora, Javier Alva, Leda
Format:	Journal Article
Language:	English Spanish
Published:	Universidad Nacional del Centro del Perú 01-07-2021
Subjects:	habilidades sociales memoria mentoría entre iguales
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Description
Summary:	El objetivo de la presente investigación fue establecer si la mentoría entre iguales desarrolla las habilidades sociales y la memoria indirecta en universitarios. Se trata de una investigación experimental, aplicada y tecnológica. Se trabajó con 66 estudiantes que incluían: 57 que recibieron la mentoría y 9 mentores. El experimento consistió en brindar talleres para el desarrollo de habilidades sociales y memoria indirecta a los estudiantes. Los instrumentos utilizados para la recolección de datos poseen validez y confiabilidad. Los resultados indican la efectividad de la Mentoría entre iguales en la mayoría de las habilidades sociales y en la memoria indirecta.
ISSN:	2304-4330 2413-936X
DOI:	10.26490/uncp.horizonteciencia.2021.21.914