A ludicidade na alfabetização matemática no âmbito da educação infantil
O estudo tem como tema investigar as etapas do desenvolvimento infantil no processo de alfabetização e conhecimento matemático com o objetivo de identificar como a criança é vista pelo professor dentro da didática pedagógica na alfabetização matemática[1]através de lúdico. A luz dos teóricos Piaget...
Saved in:
| Published in: | Tangram (Brazil) Vol. 1; no. 2; pp. 75 - 90 |
|---|---|
| Main Authors: | , , |
| Format: | Journal Article |
| Language: | English Portuguese |
| Published: |
Universidade Federal da Grande Dourados
27-06-2018
|
| Online Access: | Get full text |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | O estudo tem como tema investigar as etapas do desenvolvimento infantil no processo de alfabetização e conhecimento matemático com o objetivo de identificar como a criança é vista pelo professor dentro da didática pedagógica na alfabetização matemática[1]através de lúdico. A luz dos teóricos Piaget (2007), Vigostsky (2000), Pais (2006), será analisado o uso de jogos e brincadeiras na educação infantil, com base nas pesquisas de Kishimoto (2000), Brougére (2003) entre outros autores. Por meio da pesquisa de campo traremos resultados para o aprimoramento contínuo e com base no estudo qualitativo abordaremos a atividade lúdica como instrumento facilitador na sala de aula que irá permear uma educação de qualidade valorizando o sujeito em distintos campos do saber |
|---|---|
| ISSN: | 2595-0967 2595-0967 |
| DOI: | 10.30612/tangram.v1i2.7979 |