Síndrome de burnout em docentes universitários dos cursos de saúde

• Published in: Revista de salud pública (Bogotá, Colombia) Vol. 23; no. 6; pp. 1 - 8
• Main Authors: Oliveira, Henry Johnson Passos de, Silva, Victor Manoel Pereira da, Silva, Raphael Alves da, Vasconcelos, Selene Cordeiro, Oliveira, Maria de Jesus Gabriela da Silva, Inácio, Antônio Sávio, Lima, Murilo Duarte da Costa, Silva, Felicialle Pereira da
• Format: Journal Article
• Language: English; Portuguese
• Published: Bogota Universidad Nacional de Colombia 01-11-2022; Instituto de Salud Publica, Facultad de Medicina - Universidad Nacional de Colombia
• Subjects: Burnout; College professors; Data collection; Organizational aspects; PUBLIC, ENVIRONMENTAL & OCCUPATIONAL HEALTH; Quality of life; Social factors; Statistical analysis; Agotamiento psicológico; Esgotamento psicológico; psychopathology (source: MeSH, NLM); Burnout, psychological; psicopatología (fuente: DeCS, BIREME); docentes; faculty; psicopatologia (fonte: DeCS, BIREME)
• ISSN: 0124-0064; 2539-3596
• DOI: 10.15446/rsap.v23n6.92326

Objetivo A síndrome de burnout é definida como um fenômeno psicossocial em resposta crônica aos estressores interpessoais no ambiente de trabalho. Avaliar a síndrome de burnout em docentes dos cursos da área de saúde.
Método Estudo descritivo, transversal, com abordagem quantitativa. Para coleta de dados foi utilizado o Maslach Burnout Inventory, além de um questionário socioeconômico. Utilizou-se do teste exato de Fisher para verificar se existe associação entre as variáveis sociodemográficas e a presença de burnout.
Resultados Participaram do estudo 57 docentes, a maior parte do sexo feminino (n=39; 68,4%) e com tempo de atuação profissional acima de 10 anos (n=30; 52,6%). A maioria possui outro vinculo (n=43; 75,4%) e dedica mais de 40 horas semanais ao trabalho (n=35; 61,4%). A variável lazer apresentou-se estatisticamente significante em relação a ter ou não burnout evidenciando maior proporção de adoecimento entre os que referiram não sair a lazer. Observou-se percentuais elevados de exaustão emocional, despersonalização e baixa realização profissional revelando uma alta prevalência da síndrome de burnout entre os docentes.
Conclusão Esses achados merecem atenção para o acompanhamento dos fatores psicossociais e organizacionais do processo laboral que possam intervir na qualidade de vida e nas condições de saúde desse trabalhador.