CONTRIBUIÇÕES DA FORMAÇÃO DO TÉCNICO EM SAÚDE BUCAL PARA A ASSISTÊNCIA À SAÚDE BUCAL NO MARANHÃO

• Published in: Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica (Online) Vol. 2; no. 19; p. e8429
• Main Authors: Santos, Ellen Rouse Sousa, Costa, Dayana Dourado de Oliveira, Santana, Kelliane Mende Cunha
• Format: Journal Article
• Language: English; Portuguese
• Published: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte 18-08-2020
• Subjects: educação profissional; educação profissional em saúde; pessoal de saúde; saúde bucal
• ISSN: 1983-0408; 2447-1801
• DOI: 10.15628/rbept.2020.8429

A Escola Técnica do SUS/MA realiza a formação do Técnico em Saúde Bucal visando a transformação das práticas de saúde, tendo em vista a necessidade de profissionais para atuar no sistema e com o objetivo de ampliar e melhorar a assistência à saúde bucal prestada à comunidade. Este estudo teve como objetivo demonstrar as contribuições da formação do Técnico em Saúde Bucal para a assistência à Saúde Bucal no Estado do Maranhão. Trata-se de um relato da experiência vivenciada pela ETSUS/MA entre os anos de 2014 e 2017. O curso teve carga horária de 1320 horas, sendo destas 860 horas de atividades de concentração/dispersão, caracterizados como momentos de reflexão/teorização da prática profissional e 460 horas de estágio supervisionado em que o aluno aplicou os conhecimentos teóricos apreendidos em situações reais de trabalho, assistidos e orientados pelo preceptor. Durante o período em estudo, foram executadas 14 turmas em 13 municípios do Estado. Ao final de 2017, todas as turmas haviam concluído, com 328 profissionais formados. O índice de evasão foi de 13%. A relevância do curso nos municípios deu-se pela necessidade de profissionais capacitados para atuar junto ao Sistema Único de Saúde de forma consciente e participativa, como agentes de consolidação do SUS. Percebeu-se que não houve ampliação das equipes de saúde bucal no estado apesar da oferta de profissionais de nível técnico para os municípios. No entanto, o curso pode ter contribuído para o desenvolvimento de profissionais aptos a conhecer e intervir sobre os problemas e situações de saúde e doença do ser humano, segundo os princípios e diretrizes do SUS e a contribuir para a melhoria dos serviços ofertados à população.