A EXCLUSÃO E SEUS DESDOBRAMENTOS ORIUNDO DE UMA PANDEMIA: REFLEXÕES A PARTIR DO MOVIMENTO POR UMA ESCOLA INCLUSIVA PARA ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA

• Published in: Revista Interinstitucional Artes de Educar Vol. 6; pp. 139 - 156
• Main Authors: Redig, Annie Gomes, Mascaro, Cristina Angélica Aquino de Carvalho
• Format: Journal Article
• Language: English
• Published: Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) 23-10-2020
• Subjects: covid-19; educação inclusiva; estudantes com deficiência; pandemia
• ISSN: 2359-6856; 2359-6856
• DOI: 10.12957/riae.2020.51349

O artigo discute a inclusão à luz dos sentimentos de isolamento e exclusão advindos da pandemia do COVID-19. Objetivou-se refletir sobre o relato de jovens com transtorno do espectro autista de como vivenciam e lidam com a escola em momentos de isolamento. A análise permitiu concluir a necessidade de mudanças na formação inicial e continuada de professores na perspectiva da Educação Inclusiva. Constatou-se a ausência de suportes adequados para os professores, neste momento de isolamento social, para atender aos estudantes com deficiência, ainda que a intenção dos sistemas de ensino tenha sido de incluir os educandos por meio de atividade nas mídias digitais. Considera-se a que a dificuldade de inclusão no período de pandemia desvela a situação de exclusão já vivenciada por este público.