A questão da interdisciplinaridade no ensino médico no Brasil: uma revisão sistemática

Os autores fizeram uma revisão sistemática sobre a interdisciplinaridade e o ensino médico no Brasil após 2014, quando a Diretriz Curricular Nacional tornou obrigatório adotar uma perspectiva interdisciplinar. Evidenciou-se que há poucos estudos que fazem efetivamente uma discussão qualificada da te...

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Bibliographic Details
Published in:	Revista EDaPECI : Educação a Distância e Práticas Educativas Comunicacionais e Interculturais Vol. 19; no. 3; pp. 6 - 16
Main Authors:	Fonseca, Augusto César da Fonseca Neto, Araujo, Candice Cristina Quirino de, Brum, Carolina de Almeida Ito
Format:	Journal Article
Language:	English Portuguese
Published:	09-12-2019
Online Access:	Get full text
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Description
Summary:	Os autores fizeram uma revisão sistemática sobre a interdisciplinaridade e o ensino médico no Brasil após 2014, quando a Diretriz Curricular Nacional tornou obrigatório adotar uma perspectiva interdisciplinar. Evidenciou-se que há poucos estudos que fazem efetivamente uma discussão qualificada da temática em questão o que mostra que aponta ausência de subsídios na literatura para dar elementos para refletir as mudanças que deverão ocorrer na estrutura dos cursos de medicina no Brasil. Os artigos, apesar de citar a interdisciplinaridade não a conceituam nem discutem o que configura uma lacuna de conhecimento que demanda estudos e publicações.
ISSN:	2176-171X 2176-171X
DOI:	10.29276/redapeci.2019.19.312231.6-16