Validación y análisis de la confiabilidad del cuestionario "Dimensiones de las organizaciones que aprenden" para el entorno cubano

En el presente artículo se identifican algunos de los indicadores que caracterizan a las empresas que se esfuerzan en transformarse en organizaciones que aprenden. Muestra los resultados obtenidos luego de evaluar aspectos como adaptación, validez y confiabilidad del cuestionario Dimensiones en las...

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Published in:	Estudios del desarrollo social : Cuba y América Latina pp. 200 - 218
Main Authors:	Quesada Morales, Daimí, Cruz Ruíz, Alegna, Martínez Rodríguez, Marta
Format:	Journal Article
Language:	Portuguese
Published:	Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, Programa Cuba 01-04-2018
Subjects:	SOCIAL SCIENCES, INTERDISCIPLINARY adaptation of instruments aprendizaje organizacional organization learners organización que aprenden organizational learning adaptación de instrumentos
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Summary:	En el presente artículo se identifican algunos de los indicadores que caracterizan a las empresas que se esfuerzan en transformarse en organizaciones que aprenden. Muestra los resultados obtenidos luego de evaluar aspectos como adaptación, validez y confiabilidad del cuestionario Dimensiones en las Organizaciones que Aprenden (CDOA) para el contexto empresarial cubano. En este trabajo se adaptó y se tradujo el cuestionario de Watkins y Marsick (1997).
ISSN:	2308-0132 2308-0132