Estudo do Défice Cognitivo Ligeiro: Desempenho de Três Grupos de Adultos em Provas Cognitivas

• Main Author: da Costa, Liliana Soares
• Format: Dissertation
• Language: Portuguese
• Published: ProQuest Dissertations & Theses 01-01-2011
• Subjects: Cognitive ability; Cognitive psychology
• ISBN: 9798382146607

Na exploração do processo de envelhecimento é inegável mencionar conceitoscomo o défice cognitivo ligeiro (Petersen, 2003), uma ponte entre a vida mentalsaudável e a demência e cuja investigação mais profunda poderá possibilitar umaintervenção a devido tempo.O estudo teve como objectivo modificar a constituição de provas psicológicas,administrá-las a três grupos e estabelecer comparações entre os grupos e as provas,procurando reunir informações para futuros testes psicológicos mais robustos.A 1ª Parte utiliza a memória como epígrafe do estudo, incluindo o Capítulo 1que explicita referências teóricas e investigações sobre a normalidade e patologia nesseâmbito, e o Capítulo 2 que descreve as provas usadas. Para a 2ª Parte está reservada ametodologia relativa à amostra, procedimento, resultados e sua discussão, e conclusão.A amostra constituída por 70 pessoas saudáveis foi dividida em 27 Jovens, 23Adultos e 20 Adultos mais Velhos. Observaram-se correlações significativas e positivasentre as provas de natureza procedimental, influenciando positivamente as tarefas queimplicavam a recordação de palavras. Porém, a única excepção foram as subtracções,uma influência negativa já esperada e que cumpriu o seu objectivo distractivo.As provas de recordação de palavras correlacionaram-se positivamente não sócom as provas procedimentais referidas, mas também entre si, quer entre o formatoserial ou livre, quer entre duas listas, A e B, cujas palavras constituintes variavam nonúmero de sílabas. Contudo, essa associação já não se verificou aquando o auxílio compistas, sugerindo que quanto melhor fosse o resultado dos participantes na evocaçãonormal, menos pistas iriam necessitar caso ocorresse algum esquecimento. Com autilização de duas listas diferentes apenas no grupo dos Jovens, concluiu-se que ambosos resultados de recordação foram positivos, mas que existiu vantagem na lista Bconstituída por palavras com menos sílabas do que a lista A.Um último aspecto transversal na maior parte das provas diz respeito àinfluência negativa da idade e positiva da escolaridade, portanto, quanto mais novoseram os participantes e quanto maior era o nível de educação formal, melhor era odesempenho geral.