Análisis de estudios académicos sobre Webquest aplicada a la enseñanza-aprendizaje de una segunda lengua

Se realiza un estudio bibliométrico con el objetivo de mapear la utilización de la WebQuest en la enseñanza-aprendizaje de L2. En la revisión, tratamos de: Recopilar y describir las investigaciones académicas publicadas en las principales bases de datos científicos internacionales, pautándose en las...

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Bibliographic Details
Published in:	Pixel-bit : revista de medios y educación no. 49
Main Authors:	Fabiana Santos Matos Eugênio Cunha, Adolfina Pérez García
Format:	Journal Article
Language:	English
Published:	Universidad de Sevilla 01-06-2016
Subjects:	enseñanza-aprendizaje de una L2 estrategia didáctica estudios académicos WebQuest
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Description
Summary:	Se realiza un estudio bibliométrico con el objetivo de mapear la utilización de la WebQuest en la enseñanza-aprendizaje de L2. En la revisión, tratamos de: Recopilar y describir las investigaciones académicas publicadas en las principales bases de datos científicos internacionales, pautándose en las temáticas, procedimientos metodológicos y conclusiones; Sistematizar las aportaciones sobre la relevancia de esa estrategia didáctica halladas en los estudios descritos. Los resultados, en general, revelan que la WebQuest está indicada para la docencia por competencias, lanzan luz en las innúmeras ventajas de esa estrategia y en la importancia de una efectiva mediación educacional.
ISSN:	1133-8482 2171-7966