presença de Paulo Freire no campo da educação em saúde com adolescentes e jovens

• Published in: Revista de educação popular Vol. 21; no. 3; pp. 71 - 96
• Main Authors: Rafaela Pacheco Laranjeira, Adriana Lobo Jucá, Daniela Tavares Gontijo
• Format: Journal Article
• Language: Portuguese
• Published: Editora da Universidade Federal de Uberlândia 01-12-2022
• Subjects: adolescentes; educação em saúde; pedagogia paulo freire; revisão de escopo
• ISSN: 1678-5622; 1982-7660
• DOI: 10.14393/REP-2022-66953

A educação em saúde com adolescentes e jovens é de grande relevância e constitui-se como desafio no cotidiano dos serviços de saúde. A sua efetividade perpassa pela utilização de metodologias participativas que incentivam o protagonismo dos participantes nas ações educativas, sendo pertinente o diálogo com a Pedagogia de Paulo Freire. O objetivo deste trabalho é analisar como o referencial freiriano tem sido utilizado na educação em saúde com adolescentes e jovens no Brasil. A revisão de escopo incluiu artigos de periódicos brasileiros, de 2011 a 2021, que abordaram as ações de educação em saúde realizadas com adolescentes e/ou jovens e citaram, pelo menos, uma obra freiriana. Foram incluídos 47 artigos, que trouxeram ações de educação em saúde, principalmente em Escolas. As ações estimularam a reflexão crítica e a problematização de diferentes temáticas, especialmente a saúde sexual e reprodutiva. A obra freiriana mais utilizada foi Pedagogia do Oprimido, e a concepção do diálogo ficou em evidência. A utilização do referencial freiriano possibilita potencialidades para o trabalho com o público adolescente e jovem, como o protagonismo, a reflexão crítica e a conscientização dos sujeitos.