Renovación del estudio de la macroeconomía de manera heterodoxa, tecnológica y real: recursos de la plataforma FRED de la Reserva Federal

Frente al escepticismo y la apatía de los estudiantes universitarios de Economía por la excesiva abstracción de los modelos económicos y los métodos de enseñanza-aprendizaje ortodoxos, este artículo aboga por el uso de enfoques heterodoxos y procedimientos más realistas, aplicados y profesionales. E...

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Bibliographic Details

Published in:	Lecturas de economía no. 1
Main Authors:	Miguel A. Alonso-Neira, Antonio Sánchez-Bayón, Víctor I. Espinosa
Format:	Journal Article
Language:	English
Published:	Universidad de Antioquia 01-07-2023
Subjects:	aprendizaje activo y experimental autoaprendizaje Datos Económicos de la Reserva Federal (FRED®) innovación docente Macroeconomía
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