Aprendizagem e Jogos: diálogo com alunos do ensino médio-técnico

Este artigo apresenta uma experiência de ensino-aprendizagem por meio de jogos digitais realizada com alunos do ensino médio-técnico de informática. A ideia é aproveitar as habilidades que os alunos possuem com jogos e mostrar como o desenvolvimento de jogos digitais pode auxiliar no ensino de algor...

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Published in:	Educação e realidade Vol. 41; no. 1
Main Authors:	Myrna Cecília Martins dos Santos Amorim, Eloiza Silva Gomes Oliveira, Joel André Ferreira Santos, João Roberto de Toledo Quadros
Format:	Journal Article
Language:	English
Published:	Universidade Federal do Rio Grande do Sul 01-12-2015
Subjects:	Ensino Médio-Técnico. Jogos Digitais. Algoritmos E Programação
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Summary:	Este artigo apresenta uma experiência de ensino-aprendizagem por meio de jogos digitais realizada com alunos do ensino médio-técnico de informática. A ideia é aproveitar as habilidades que os alunos possuem com jogos e mostrar como o desenvolvimento de jogos digitais pode auxiliar no ensino de algoritmos e programação de forma lúdica, disciplinas essenciais ao curso de informática, mas que possuem altos índices de reprovação e abandono do curso.
ISSN:	0100-3143 2175-6236