Orientação sexual no ensino médio: combate ao Papilomavírus Humano

• Published in: Acta Biomedica Brasiliensia Vol. 11; no. 1; pp. 9 - 14
• Main Authors: Pereira, Carlos Alberto Sanches, Machado, Flávio Vaz, Assis, Biazi Ricieri, Moreira da Silva, Ilda Cecília
• Format: Journal Article
• Language: Portuguese
• Published: 2020
• Subjects: Didactic books; HPV; Livros didáticos; Sexualidade; Sexuality
• EISSN: 2236-0867

The number of infections by Human Papillomavirus (HPV) in young adolescents has been increasing every year. As a consequence, women in premature age are developing precursor and invasive lesions in the cervix. This paper proposes an analysis of the didactic content in high school books approved by the National Program of the Didactic Book of 2018, in relation to the approach of infectious and sexually transmissible diseases associated to the HPV in high schoolers sexual orientation. The criteria and parameters used in the analysis were: scientific language, content contextualization, illustrations and consolidation exercises. The evaluation of the books showed deficiencies in the transmission of information relevant to diseases caused by HPV, in screening for early diagnosis of associated diseases and in primary prevention (vaccination). We would like to stress the importance of sexual orientation conducted by a transversal curricular matrix for the approach of sexual education topics, as the capacitation of teachers and didactic tools indispensable for the development of the sexual life of young adolescents.
O número de infecções pelo Papilomavírus Humano (HPV) em jovens adolescentes vem aumentando a cada ano. Como consequência, mulheres em idades precoces estão desenvolvendo lesões precursoras e invasoras no colo do útero. Neste artigo propõe-se uma análise do conteúdo didático em livros do ensino médio aprovados e recomendados pelo Programa Nacional do Livro Didático de 2018, em relação à abordagem de infecções e doenças sexualmente transmissíveis associadas ao HPV na orientação sexual de alunos no ensino médio. Os critérios e parâmetros utilizados nas análises foram: linguagem científica, contextualização do conteúdo, ilustrações e exercícios de consolidação. A análise dos conteúdos apresentados nos livros, demonstrou deficiências na transmissão de informações relevantes acerca das doenças provocadas pelo HPV, no rastreio para diagnóstico precoce de doenças associadas e na prevenção primária (vacinação). Salienta-se a importância de uma orientação sexual conduzida por uma matriz curricular transversal para abordagem dos temas em educação sexual, assim como a capacitação de docentes e ferramentas didáticas imprescindíveis para o desenvolvimento da vida sexual de jovens adolescentes.