La genética en el cine y los obstáculos para su aprendizaje formal

El objetivo de este trabajo es comprobar si los significados sobre genética transmitidos por las películas que los estudiantes ven podrían generar concepciones alternativas sobre el tema. Así, se comparan dos fuentes de significados: los transmitidos por las películas y los personales de los estudia...

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Published in:	Enseñanza de las ciencias no. Extra
Main Authors:	Abril, Ana M., Muela, Francisco J.
Format:	Journal Article
Language:	Catalan
Published:	Universitat de València 2013
Subjects:	Aprendizaje de genética cine ideas previas obstáculos de aprendizaje
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Description
Summary:	El objetivo de este trabajo es comprobar si los significados sobre genética transmitidos por las películas que los estudiantes ven podrían generar concepciones alternativas sobre el tema. Así, se comparan dos fuentes de significados: los transmitidos por las películas y los personales de los estudiantes. El estudio muestra que los significados transmitidos por las películas pueden reforzar las ideas previas de los estudiantes, convirtiéndose así en obstáculos de aprendizaje.
ISSN:	0212-4521 2174-6486