A PERCEPÇÃO DE PROFISSIONAIS DE CONTABILIDADE EM RELAÇÃO À EDUCAÇÃO CONTINUADA

• Published in: E-Locução Vol. 1; no. 20; p. 20
• Main Authors: REBOUÇAS, LAILSON DA SILVA, DE MELO, GEISON CALYO VARELA, GUIMARÃES, DANIEL BARBOZA
• Format: Journal Article
• Language: English
• Published: 26-11-2021
• ISSN: 2238-1899; 2238-1899
• DOI: 10.57209/e-locucao.v1i20.387

Diante do cenário de um mercado altamente competitivo e a necessidade de inovaçãoprofissional que a Contabilidade exige, o processo da educação continuada emergecomo sendo um mecanismo de atualização, que proporciona ao profissional dacontabilidade atuar de acordo com as mudanças ocorridas nas normas e legislação,sendo um diferencial para o mercado. Dessa forma, o objetivo do estudo consiste emidentificar os fatores que levam os profissionais da contabilidade a buscarem poreducação continuada. Trata-se de um estudo de caráter descritivo e de naturezaquantitativa, por meio de aplicação de um survey aos profissionais de contabilidadedo município de Mossoró-RN. A coleta de dados se deu por meio de um questionáriocom questões objetivas e para o alcance do objetivo, os dados foram analisados pormeio das seguintes técnicas estatísticas: Análise Fatorial Exploratória, Teste deMédias e ANOVA. Com os resultados da análise fatorial, foram identificados 3 fatores:“Obtenção de novos conhecimentos profissionais”; “Conhecimento insuficiente e aexigência da legislação” e “Influência da organização”, sendo os principais motivosque levam a busca por educação continuada. Assim, fatores externos ao profissionalfazem com que haja uma contínua procura por aperfeiçoamento, ou seja, mantendosede forma ativa no mercado. Pelo teste t de student foi observado que o“conhecimento insuficiente e a exigência da legislação” e “influência da organização”em relação ao gênero possuem diferenças significantes, já “influência da organização”não há diferença entre as médias, identificando que a influência da organização fazcom que profissionais procurem permanecer em constante aprendizado.