A LGBTFOBIA na perspectiva docente: entre a estatística e o enfrentamento

A LGBTFOBIA na perspectiva docente: entre a estatística e o enfrentamento

O presente estudo tem por finalidade analisar a diversidade sexual e de gênero, sob a perspectiva de alguns professores da educação básica na cidade de Mossoró-RN. Trata-se de uma pesquisa com abordagem qualitativa, com análise bibliográfica e documental. Metodologicamente, foi aplicado um questioná...

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Published in:Educa (Porto Velho) Vol. 7; no. 17; p. 710
Main Authors: Barra de Menezes, Rafael Danrley, Soares, Gislânia Dias, Oliveira, Ocimara Fernandes Negreiros, Silva, Francisco Vieira da, Tamanini, Paulo Augusto
Format: Journal Article
Language:English
Published: 31-08-2020
Online Access:Get full text
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Description
Summary:O presente estudo tem por finalidade analisar a diversidade sexual e de gênero, sob a perspectiva de alguns professores da educação básica na cidade de Mossoró-RN. Trata-se de uma pesquisa com abordagem qualitativa, com análise bibliográfica e documental. Metodologicamente, foi aplicado um questionário virtual, respondido por professores do Ensino Médio da Cidade de Mossoró-RN, previamente selecionados. A pesquisa realizada com o grupo de professores revela que estes percebem a escola como espaço precípuo ao enfrentamento de preconceitos relativos à LGBTfobia, em que se prime pela integração de conteúdos em disciplinas que possam servir para a construção do sujeito pensante, crítico, reflexivo e cidadão
ISSN:2359-2087
2359-2087
DOI:10.26568/2359-2087.2020.4797