As contribuições da Educação Física na formação intercultural de professores indígenas na UFG

• Published in: Revista Triângulo Vol. 11; no. 3; p. 198
• Main Authors: Da Silva, Tiago Onofre, De Marchi, Francisco Luiz, Sousa, Wilson Luiz Lino de
• Format: Journal Article
• Language: English
• Published: 18-12-2018
• ISSN: 2175-1609; 2175-1609
• DOI: 10.18554/rt.v11i3.2625

No presente artigo pretende-se relatar uma experiência com o processo de formação de professores indígenas, no âmbito da educação física, realizado na Faculdade de Educação Física em janeiro de 2009. A formação de professores indígenas – Licenciatura Intercultural – é organizada pela Faculdade de Letras da UFG, tendo por objetivo a formação de professores para atuarem no ensino fundamental e médio das escolas indígenas. Dentre os conteúdos tratados no currículo do referido curso se encontra o tema contextual esporte e lazer, parte integrante da matriz de formação básica do professor.  O texto ora apresentado se refere aos processos formativos do professor indígena, no que tange às trocas interculturais de conhecimentos acerca das manifestações da cultura corporal, em especial no esporte e lazer, tendo como metodologia norteadora do processo a pedagogia histórico-crítica.