A percepção dos alunos sobre o ensino remoto emergencial em um Instituto Federal de Educação

• Published in: Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica (Online) Vol. 2; no. 23; p. e14596
• Main Authors: Rocha Silva, Marcos, Palma Lopes Sobrinho, Oswaldo, Abigail Freire de Jesus Coelho, Brenda, Assis de Almeida, Gisele
• Format: Journal Article
• Language: Portuguese
• Published: 16-11-2023
• ISSN: 1983-0408; 2447-1801
• DOI: 10.15628/rbept.2023.14596

O objetivo deste estudo foi investigar a percepção dos alunos sobre o ensino remoto emergencial (ERE), bem como o uso das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC). Utilizou-se a pesquisa descritiva de natureza qualitativa e quantitativa e como instrumentos de coleta de dados aplicou-se questionários com perguntas abertas e fechadas on-line via Google forms com 31 alunos dos cursos Técnicos em Administração e Meio Ambiente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão – Campus Avançado Carolina (IFMA). A maioria dos alunos não enfrentaram grandes problemas com o novo modelo de ensino seja com o uso das ferramentas google meet e google classroom, acesso à internet ou com o uso de equipamentos alternativos como o celular para acompanhar as aulas síncronas e assíncronas.
The objective of this study was to investigate students' perception of emergency remote teaching (ERT), as well as the use of Digital Information and Communication Technologies (DICT). Descriptive research of a qualitative and quantitative nature was used, and as data collection instruments, questionnaires with open and closed questions were applied online via Google forms with 31 students of the Technical courses in Administration and Environment of the Federal Institute of Education, Science and Technology of Maranhão – Carolina Advanced Campus (IFMA). Most students did not face major problems with the new teaching model, whether using google meet and google classroom tools, internet access or using alternative equipment such as cell phones to follow synchronous and asynchronous classes.