“Pensando como um menino é mais fácil”: construções sobre as relações de gênero no discurso de meninas adolescentes

• Published in: Terapia ocupacional Vol. 26; no. 2; p. 207
• Main Authors: Monteiro, Rosana Juliet Silva, Gontijo, Daniela Tavares, Facundes, Vera Lucia Dutra, Vasconcelos, Anna Carolina Sena e
• Format: Journal Article
• Language: English
• Published: 04-09-2015
• ISSN: 1415-9104; 2238-6149
• DOI: 10.11606/issn.2238-6149.v26i2p207-215

As relações de gênero socialmente construídas influenciam na adoção de comportamentos e atitudes relacionados à sexualidade, com possível impacto no desempenho ocupacional das mulheres. Os objetivos consistem em descrever e analisar as construções sobre as relações de gênero no discurso de meninas adolescentes e os possíveis impactos dessas no desempenho ocupacional. Quanto à metodologia, trata-se de estudo exploratório e descritivo conduzido com 34 adolescentes mulheres em uma escola pública. Os dados coletados por gravação de intervenções de promoção de saúde sexual e reprodutiva e anotações em diário de campo foram submetidos a análise de conteúdo temática. Sobre os resultados e a discussão, identificou-se quatro categorias temáticas: infância e gênero; relações de gênero no cotidiano; relações de gênero e sexualidade e relações de gênero e gravidez na adolescência. Observou-se a coexistência de concepções tradicionais demarcadas pela opressão e submissão das mulheres em relação aos homens, com perspectivas mais problematizadoras das relações de gênero que possibilitam maior empoderamento da mulher no cotidiano. Concluiu-se que os dados apontam a importância da criação de ações e pesquisas pelos terapeutas ocupacionais que se direcionem para as possíveis relações entre sexo, gênero, sexualidade e desempenho ocupacional.