Influência de estratégia de educação em saúde mediada por álbum seriado sobre a autoeficácia materna para amamentar

• Published in: Texto & contexto enfermagem Vol. 22; no. 3; pp. 610 - 618
• Main Authors: Dodt, Regina Cláudia Melo, Ferreira, Ádria Marcela Vieira, Nascimento, Ludmila Alves do, Macêdo, Andréa Cavalcante, Joventino, Emanuella Silva, Ximenes, Lorena Barbosa
• Format: Journal Article
• Language: Portuguese
• Published: Universidade Federal de Santa Catarina, Programa de Pós Graduação em Enfermagem 01-09-2013
• Subjects: NURSING; Postpartum period; Lactancia materna; Enfermagem; Autoeficácia; Breast feeding; Health education; Periodo de posparto; Nursing; Autoeficacia; Educación en salud; Self-efficacy; Aleitamento materno; Período pós-parto; Educação em Saúde; Enfermería
• ISSN: 1980-265X
• DOI: 10.1590/S0104-07072013000300006

Objetivou-se verificar a autoeficácia da puérpera em amamentar, antes e após a intervenção educativa. Optou-se por um estudo quantitativo, desenvolvido com 100 puérperas de uma maternidade pública de Fortaleza-CE. Antes e após aplicação do álbum seriado "Eu posso amamentar o meu filho", foram realizadas entrevistas utilizando dois formulários abordando dados de identificação da puérpera e a Breastfeeding Self-Efficacy Scale Short Form. Constatou-se um aumento dos escores da escala após a utilização da intervenção educativa, sobretudo em puérperas com características específicas, já que se observou associação estatisticamente significante entre as seguintes variáveis: idade entre 20-29 anos; estado civil casado/união consensual; número de cinco a sete moradores na casa; puérperas que exerciam atividades remuneradas fora do lar e rendas familiares de dois a oito salários mínimos. Conclui-se que a tecnologia educativa implementada às puérperas foi eficaz no aumento da autoeficácia materna em amamentar, podendo resultar, consequentemente, no alcance de boas taxas de aleitamento materno.